方法是一种工具（头脑风暴）

a.这两天又“刨”回哲学，最大的收获就是原来“方法”也是一种工具，一种无形的工具！要想理解方法为什么是一种工具，与一般有形工具，像锤子，有什么共同点，那么得先搞清楚什么是工具，有什么用。工具是为达到某目标的使使用的手段。工具的有无与好坏直接影响信任务的完成。有些任务如果没有工具根本没法完成；工具的好坏则体现在任务完的效率与质量。

b.我在想，了解了系统理论（system theory）对开发驱动程序有什么直接的益处？再一般一点，系统理论对设计对工作有什么益处？仔细想想，如果设计与工作更多是个动态过程的概念，那系统与设计不是同一个维度的概念，也就是说二者是互补的关系。系统理论有助于认识世界，设计理论有助于改造世界。认识世界是改造世界的前提，改造世界加深对世界的认识。

b.再来一个问题，系统理论以什么样的方式帮助人们认识世界？设计理论又是以什么样的方式帮助于人们改造世界？这又让我想起了工具论方法论了！也就是系统理论把认识世界过程部分机械化，设计理论把改造世界的过程部分机械化。

a.笛卡尔认为："方法，我是指确实和简单的规则，如果某人准确地遵从它们，他将决不会把假的东西当成真的，决不会把他的精神努力无目的地花费，而将总是逐渐地增加他的知识，这样对于所有不超过他的能力的东西得到一个真实的理解 " 笛卡尔这个“方法”的定义算是一个狭义的定义，因为方法有特殊目的--增加知识！所以这个是个“认知方法”的定义 那么我们根据这个"特殊工具"的定义来一个从"认识方法"到"方法"再到"工具"归纳 。

我们知道，当我们在墙上安钉子时必须使用锤子，徒手是不得要领和不切实际的。那么，我们可以想像锤子作为作业的工具的特点有，第一，它有适用人手握的手柄；第二，它有代替手锤打钉子的锤铁。也就说，锤子有两端，每一端都有不同的规则和特性。笛卡尔说："方法，我是指确实和简单的规则，如果某人准确地遵从它们”，由此得到工具的结构：工具必须至少有两端，每端各有不同的规则，而一端的规则必须是人适用的；另一端则因具体作业而定下不同的规则。再又，“如果某人准确地遵从它们，他将决不会把假的东西当成真的”，则是说，工具的使用是可靠的；再又，笛说“决不会把他的精神努力无目的地花费"，意思是说使用工具比不使用要省下一些东西的、成本，比如力气、时间和空间等；而“而将总是逐渐地增加他的知识“则说明工具的设计源于一个具体的目的，比如获得某种利益、价值。

从工具的使用过程看“两端”规则

从有形工具先，挥手锤打钉子，手握锤柄挥动这个动作是人能完成的，这是工具可用性的先提；锤铁碰打钉子这个动作是连着前面的动作的，而且钉子必须在少量数次这样的动作后被安在墙上，这是工具的设计的目的、工具的有用性所在。

那么无形工具，像方法，两端是什么样的情况呢？人能完成的一端有什么东西呢？另一端又有些什么呢？连着的两端的又是什么东西呢？

语言是工具，数学是语言，模型也是一种语言；自然语言的产生方便了人们生活和生产，是日常工具；数学是种精化语言，方便了人们对事物数量与空间形式的研究；数学模型是数学语言特殊部分，不同的数学模型因不同的问题而创建，方便该特殊问题的研究。自然语言、数学和数学模型都是无形工具--思维方法，并且三者有层次关系，一个比一个特殊。语言不过还不完全是无形的，它有文字作为载体，加强了语言工具的机械化。

a.工具的两端性可表现在程序子程序。原则上，子程序是提供一个方便的接口给调用者，这个方便的接口不就是工具？

a.生产实体工具的工具是实体，生产思维工具的工具是抽象，子程序就是一种抽象。